小学六年级语文总复习总结句子,给孩子收藏下载!

2020-09-18 11:53:04

总评论摘要句子

更改句子形式

[准备测试点]

转换句子形式,即将一个句子改为另一个句子,意思相同。常见的是:

1,单词,句子和陈述句的交换;

2,肯定句,双重否定句的交换;

3,陈述句,修辞问题,感叹句交换;

4,直接引用和释义交换。

[记录]

I.单词,单词和语句的交换。

“put”:使用单词“put”将动作和对象引用到动作的前面,并在动作前添加单词“put”的句子。

“被”:在动作生成器前面提到接受动作的对象,并且在动作生成器前添加被动句子类型的“by”词。

“put”句子,“be”句子和声明性句子具有密切关系并且可以相互转换,但意义不能改变。

[链接问题]

他紧紧握住老人的手。当

(成为一个单词,一个句子)

(分析)变为单词时,主题和对象被交换并添加单词,当单词被更改时,单词“be” “ 用来。交换主体和对象的位置并使用单词“put”。如果它是一个声明性句子,则将“put”放在对象之前,并将谓词放在句子的末尾。

他紧紧握住老人的手。 (放言)

老人的手被他紧紧握住。 (按句)

二,陈述句的陈述,修辞问题,感叹句

修辞问题不是要求对方,需要对方回答,但要强调谣言(问题)的语气表达某种感觉的问题。这是一种特殊的问题形式,无需回答。答案在句子里。问号用在句子的末尾。声明变成了叹息。通常,添加诸如“如何”,“太”和“真”的词。添加感叹词“啊”,“是”等,并将句点更改为感叹号。

[链接考试]

陈述句:他是个好人。

(分析)陈述句反转问题,再加上“如何”,“做”,“什么”等,加“?”,“?”在句子的末尾,句子末尾的句子成为问号。问题是,肯定性陈述成为一个修辞问题,并添加了一个否定词来表示否定词的含义;感叹句直接添加到感叹词中。

反向问题:他不是一个好人吗?

感叹句:他真是个好人!

上一篇: 没有了
免费领取价值399元体验课 拨打 400-025-8086